Харківська фортепіанна школа у 60-70-х роках ХХ століття: імена, традиції, виконавські принципи (джерелознавчий аспект)

Abstract

Мета дослідження – визначити базові принципи харківської фортепіанної школи шляхом реконструкції творчих портретів її засновників – викладачів кафедри спеціального фортепіано Харківського інституту мистецтв 60-70-х років ХХ століття. Матеріалом дослідження слугують архівні документи та інтерв’ю, публікації, спогади учнів, аудіо записи М. Єщенко, Н. Єщенко, В. Лозової. Наукова новизна отриманих результатів полягає в тому, що дане дослідження є першим зразком, в якому аналізуються та порівнюються виконавські та педагогічні принципи харківської фортепіанної школи, що були сформовані у 60-70-х роках ХХ сторіччя