KhNUAR

KhNUAR - Kharkiv National University of Arts Repository

Вітаємо!

Ласкаво просимо до Електронного архіву Харківського національного університету мистецтв імені І. П. Котляревського!

Репозитарій (KhNUAR ) наповнюється науковими та навчально-методичними матеріалами, роботами здобувачів вищої освіти (за умови наявності рецензії наукового керівника) та іншими документами, створеними співробітниками університету.

Розміщуйте свої публікації та відкриті освітні ресурси (OER) у репозитарії KhNUAR, сприяйте підвищенню рейтингу університету.

Ознайомтесь з положенням про репозитарій

Кількість документів у репозитарії: 887

Photo by @inspiredimages

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Нові надходження

  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Диригентський конкурс імені Анатолія Калабухіна: стратегія, концепція, місія
    (Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2025) Бєлік-Золотарьова, Наталія Андріївна
    Всеукраїнського конкурсу диригентів імені Анатолія Калабухіна. Висвітлено творчий шлях та внесок видатного Маестро у розвиток українського мистецтва. Автор розкриває місію конкурсу як платформи для єднання хорової та оперно-симфонічної шкіл, деталізує етапи підготовки та формат проведення змагання (on-line). Конкурс розглядається як засіб професійного зростання молодих митців та збереження спадкоємності традицій харківської диригентської школи.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    В’ячеслав Палкін: партитура життєтворчості
    (Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2025) Батовська, Олена Миколаївна
    Стаття присвячена творчому портрету В’ячеслава Палкіна (1935–2008) — видатного диригента та фундатора сучасної хорової школи Харківщини. Розглянуто його діяльність як засновника Камерного хору Харківської філармонії та завідувача кафедри ХНУМ імені І. П. Котляревського. Основну увагу закріплено на педагогічних принципах майстра, методах практичної підготовки хормейстерів та його унікальному виконавському стилі, що базувався на поєднанні академічної дисципліни та емоційної виразності.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Фортепіанний цикл Б. Лятошинського «Відображення» виконавсько-інтерпретаційні аспекти
    (Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського, 2025) Попов, Юрій Кирилович
    У методичних рекомендаціях «Фортепіанний цикл Б. Лятошинського «Відображення»: виконавсько-інтерпретаційні аспекти» подано стислий огляд музикознавчих досліджень та основні зауваги до виконавсько інтерпретаційної характеристики фортепіанного циклу Б. Лятошинського «Відображення» на прикладі виконань Євгена Ржанова, Бориса Деменка, Артема Ляховича, Єви Куліковської та Тімоті Гофта. Пропоновані методичні рекомендації призначені для самостійної роботи здобувачів освіти та покликані допомогти їм у освоєнні методичних підходів до виконання творів українського модернізму і, зокрема, такого видатного його представника як Борис Лятошинський. Методичні рекомендації можна використовувати на аудиторних заняттях, в самостійній роботі та в процесі самоосвіти.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Специфіка виконання творів кантатно-ораторіального жанру та оперних сцен в ансамблі зі студентом-концертмейстером
    (Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2024) Фісун, Марина Володимирівна
    У статті розглянуто особливості виконання кантатно-ораторіальних творів та оперних сцен в ансамблі зі студентом-концертмейстером у класі хорового диригування. Висвітлено роль концертмейстера як партнера у реалізації диригентського задуму студента, значення ансамблевої взаємодії, синхронізації, аналізу партитури та репетиційного процесу. Підкреслено педагогічну цінність співпраці концертмейстера і студента у формуванні професійних навичок майбутнього диригента.
  • Ескіз
    Тип елементу:Документ,
    Форми роботи концертмейстера у класі хорового диригування в умовах дистанційної освіти
    (Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2024) Рукіна, Олена Анатоліївна
    У статті досліджуються форми роботи концертмейстера в класі хорового диригування в умовах дистанційної освіти. Особлива увага приділяється використанню аудіо- та відеозаписів творів для самостійної підготовки студентів та онлайн-взаємодії з викладачем, а також адаптації традиційних методів навчання до онлайн-формату.