Kharkiv I. P. Kotlyarevsky National University of Arts
KhNUAR — Kharkiv National University of Arts Repository
Вітаємо!
Ласкаво просимо до Електронного архіву Харківського національного університету мистецтв імені І. П. Котляревського!
Репозитарій (KhNUAR) наповнюється науковими та навчально-методичними матеріалами, роботами здобувачів вищої освіти (за умови наявності рецензії наукового керівника).
Розміщуйте свої публікації та відкриті освітні ресурси (OER) у репозитарії KhNUAR, сприяйте підвищенню рейтингу університету.
Ознайомтесь з положенням про репозитарій.
Кількість документів у репозитарії:1197
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- У фонді зберігаються видання науковців університету
Нові надходження
Тип елементу:Документ, Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти-51(Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського, 2018)Пам’ятні дати зазвичай стають поштовхом до роздумів, висновків та визначення орієнтирів. Саме такою датою стало 110-річчя від дня народження А. В. Плетньова – відомого харківського театрознавця-вченого, театрального критика і педагога – для його наступників. Хвиля саморефлексії «з приводу» та «за асоціаціями» захопила не тільки харків’ян-науковців, теоретиків театру, чиї розвідки створили певний культурно-історичний контекст діяльності ювіляра, сягаючи у театральне минуле і сьогодення професії театрального критика (1 розділ збірника), але й широке коло практиків театральної справи, від лялькарів (презентований досвід навіть польських аніматорів) до хореографів, що висувають питання сучасних методів акторського тренінгу в сценічному перевтіленні згідно до «пропонованих обставин» (2 розділ). Видання адресоване, насамперед, професійному театральному читачеві: театрознавцям-науковцям і театральним критикам, практикам сцени і театральним педагогам, студентам і аспірантам відповідних спеціальностей; може бути цікавим представникам суміжних мистецьких професій і любителям театру. Memorable dates usually become an impetus for reflection, conclusions, and determination of landmarks. The 110th anniversary of the birth of A. V. Pletnev, a famous Kharkiv theater scholar, theater critic, and teacher, became such a date for his successors. The wave of self-reflection “about” and “by associations” captured not only Kharkiv scholars and theater theorists, whose explorations created a certain cultural and historical context for the hero of the day, reaching into the theatrical past and present of the profession of theater critic (chapter 1 of the collection), but also a wide range of theater practitioners, from puppeteers (the experience of even Polish animators is presented) to choreographers, who raise the issue of modern methods of actor training in stage transformation according to the “proposed circumstances” (chapter 2). The publication is addressed, first of all, to the professional theater reader: theater scholars and theater critics, stage practitioners and theater teachers, students and postgraduates of relevant specialties; it may be interesting to representatives of related artistic professions and theater lovers.Тип елементу:Документ, Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти-50(Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського, 2018)Представлений збірник статей, продовжуючи чергу наукових видань ХНУМ ім. І. П. Котляревського під знаковою цифрою «50», демонструє сучасні тенденції дослідницького пошуку на різних рівнях музикознавчої й театрознавчої науки, від узагальнюючого філософсько-естетичного – питань авторського світоспоглядання, творчості та співтворчості (І розділ) до суто практичного, що презентує професійний досвід майстрів з його вимогливістю до виконавських деталей (І–ІІ розділи). Сталим є інтерес дослідників до проблем інтерпретації художнього тексту, фігури інтерпретатора – музиканта, актора, режисера – та особливостей процесу інтерпретації (І розділ). Значна частина досліджень належить молодій, інформаційно та соціально мобільній генерації вчених, тому особливо яскраве унаочнення знайшов загальнокультурний рух до глобалізації, відбиттям якого є розглянуті в ряді статей синтезуючі процеси в розвитку мистецьких жанрів, виконавства, інструментарія (ІІ розділ). Видання призначене для професійного музично-театрального кола – студентів, аспірантів, викладачів музичних і театральних навчальних закладів – та може бути цікавим і любителям мистецтва. The presented collection of articles, continuing the series of scientific publications of the I. P. Kotlyarevsky State University of Music under the significant number "50", demonstrates modern trends in research at various levels of musicology and theater studies, from the generalizing philosophical and aesthetic - issues of the author's worldview, creativity and co-creation (section I) to the purely practical, presenting the professional experience of masters with its exactingness to performance details (sections I–II). There is a constant interest among researchers in the problems of interpreting a literary text, the figure of the interpreter – musician, actor, director – and the peculiarities of the interpretation process (Section I). A significant part of the research belongs to the young, informationally and socially mobile generation of scientists, therefore the general cultural movement towards globalization has found a particularly vivid manifestation, a reflection of which is the synthesizing processes in the development of artistic genres, performance, and instrumentation considered in a number of articles (Section II). The publication is intended for professional music and theater circles - students, graduate students, teachers of music and theater educational institutions - and may also be interesting to art lovers.Тип елементу:Документ, Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти-49(Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського, 2018)Матеріли репрезентують мистецький напрям академічної науки вищої школи України —когнітивне музикознавство. Його зміст відбиває методологію теоретичної науки про музику (Розділ 1) та проблематику виконавського мистецтва в артефактах та персоналіях різних сфер музикування, музичних стилів, жанрів та форм (Розділ 2). Видання призначене для аспірантів, магістрів та бакалаврів спеціалізації «Музичне мистецтво» та всім, хто цікавиться концептосферою сучасної гуманітаристики та розвитком музичного мистецтва України. The materials represent the artistic direction of academic science of higher education in Ukraine - cognitive musicology. Its content reflects the methodology of theoretical science about music (Chapter 1) and the issues of performing art in artifacts and personalities of various spheres of music making, musical styles, genres and forms (Chapter 2). The publication is intended for postgraduate students, masters and bachelors of the specialization "Musical Art" and everyone who is interested in the conceptual sphere of modern humanities and the development of musical art in Ukraine.Тип елементу:Документ, Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти-48(Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського, 2018)Пропонована збірка наукових праць репрезентує вітчизняний досвід сучасного музикознавства. Авторські розробки відбуваються на ґрунті методології теорії музики, яка в ХХІ ст. щільно пов’язана з виконавством та інтерпретацією (розділ 1), і розкривають спадкоємність та новації мистецьких процесів. Зміст сучасної мистецької освіти України в традиціях та новаціях розкрито на ґрунті вивчення класичної спадщини музичної культури України та Західної Європи (розділ 2). Кінцева мета дослідницьких пошуків – пізнання універсальних законів музичного мислення композиторів та виконавців, які розбудовують сучасну науку про музику «від Заходу – до Сходу» (статті молодих дослідників з Китаю). Представлені матеріали унаочнюють когнітивний напрям музикознавства ХХІ ст. як складової сучасної гуманітаристики. Видання призначене для студентів та аспірантів вищих музичних навчальних закладів України, а також для всіх, хто цікавиться музичним мистецтвом як засобом духовного і наукового спілкування. The proposed collection of scientific works represents the domestic experience of modern musicology. The author's developments are based on the methodology of music theory, which in the 21st century is closely related to performance and interpretation (chapter 1), and reveal the continuity and innovations of artistic processes. The content of modern art education in Ukraine in traditions and innovations is revealed on the basis of the study of the classical heritage of the musical culture of Ukraine and Western Europe (chapter 2). The ultimate goal of research is to learn the universal laws of musical thinking of composers and performers who are building modern music science “from West to East” (articles by young researchers from China). The presented materials illustrate the cognitive direction of musicology of the 21st century. as a component of modern humanities. The publication is intended for students and postgraduates of higher musical educational institutions of Ukraine, as well as for everyone who is interested in musical art as a means of spiritual and scientific communication.Тип елементу:Документ, Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти-47(Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського, 2017)Пропонована збірка наукових праць репрезентує новітні напрями сучасної музикології у дослідженнях представників харківської наукової школи. На вістрі часу постає розробка методології аналізу духовного змісту музичного мистецтва (розділ 1); історичне музикознавство відбиває «зустрічний рух» виконавства і інтерпретації як інструменту наукового пізнання (розділ 2). Досвід сучасної мистецької освіти України розкрито на ґрунті вивчення національних образів світу, класичної спадщини музичної культури Західної Європи (розділ 3). Усвідомлення універсальних законів музичного мислення композиторів та виконавців, які розбудовують національні світи «від Заходу – до Сходу», унаочнює когнітивний потенціал музикознавства ХХІ століття як складової сучасної гуманітаристики. Видання призначене для студентів та викладів середніх та вищих музичних навчальних закладів України, а також для всіх, хто цікавиться музичним мистецтвом як засобом духовного і наукового спілкування. The proposed collection of scientific works represents the latest trends in modern musicology in the research of representatives of the Kharkiv scientific school. The development of a methodology for analyzing the spiritual content of musical art appears at the forefront of time (chapter 1); historical musicology reflects the "counter-movement" of performance and interpretation as a tool of scientific knowledge (chapter 2). The experience of modern art education in Ukraine is revealed on the basis of the study of national images of the world, the classical heritage of the musical culture of Western Europe (chapter 3). Awareness of the universal laws of musical thinking of composers and performers who build national worlds “from West to East” illustrates the cognitive potential of musicology of the 21st century as a component of modern humanities. The publication is intended for students and lecturers of secondary and higher musical educational institutions of Ukraine, as well as for everyone who is interested in musical art as a means of spiritual and scientific communication.