Kharkiv I. P. Kotlyarevsky National University of Arts
KhNUAR — Kharkiv National University of Arts Repository
Вітаємо!
Ласкаво просимо до Електронного архіву Харківського національного університету мистецтв імені І. П. Котляревського!
Репозитарій (KhNUAR) наповнюється науковими та навчально-методичними матеріалами, роботами здобувачів вищої освіти (за умови наявності рецензії наукового керівника).
Розміщуйте свої публікації та відкриті освітні ресурси (OER) у репозитарії KhNUAR, сприяйте підвищенню рейтингу університету.
Ознайомтесь з положенням про репозитарій.
Кількість документів у репозитарії:1754
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- У фонді зберігаються видання науковців університету
Нові надходження
Тип елементу:Документ, Організаційно-педагогічна, науково-дослідницька і театрально‑критична діяльність А. В. Плетньова з відстані часу(Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2018) Ботунова, Галина ЯківнаСтаття висвітлює організаційно-педагогічну, наукову та театрально-критичну діяльність харківського театрознавця А. В. Плетньова. Проаналізовано його внесок у розвиток театрознавчої освіти в Харкові, формування методології підготовки фахівців і становлення театральної культури міста. Наголошено на значенні його педагогічної, дослідницької та критичної спадщини в контексті розвитку українського театрознавства ХХ століття. The article highlights the organizational, pedagogical, scientific, and theatrical-critical activity of the Kharkiv theater scholar A. V. Pletniov. It analyzes his contribution to the development of theater studies education in Kharkiv, the formation of methodologies for training specialists, and the growth of the city’s theatrical culture. The study emphasizes the significance of his pedagogical, research, and critical legacy within the context of the development of Ukrainian theater studies in the 20th century.Тип елементу:Документ, Редакції скрипкових творів для чотириструнної домри як художня інтерпретація авторського тексту(Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2019) Лермонтова, Олена МиколаївнаСтаття розглядає редакції скрипкових творів для чотириструнної домри як художній «переклад» авторського тексту. Показано, що інтерпретація базується на концепції Ю. Лотмана та ідеї звукотворчої волі виконавця (К. Мартінсен). Наголошено на ролі тембру, артикуляції та специфіки інструмента у переінтонуванні скрипкового оригіналу. Редакція визначається як форма композиторсько-виконавської інтерпретації. The article examines editions of violin works for four-string domra as an artistic “translation” of the author’s text. It highlights that the interpretation is based on Yuri Lotman’s concept of translation and Karl Adolph Martienssen’s idea of the performer’s sound-making will. The study emphasizes the role of timbre, articulation, and instrumental specificity in the re-intonation of the violin original. The edition is defined as a form of composer-performer interpretation.Тип елементу:Документ, Специфіка іронічного у творчості М. А. Амлена на прикладі «Варіацій на тему Паганіні»(Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2019) Николенко, Роксана ВікторівнаСтаття присвячена аналізу проявів іронічного у творчості канадського піаніста й композитора М. А. Амлена на прикладі твору «Варіації на тему Паганіні». Досліджено особливості роботи митця з цитатним матеріалом, поєднання стилів різних епох та використання постмодерної іронії як засобу переосмислення класичних музичних канонів. Визначено, що твір поєднує віртуозність, стильовий синтез і сучасне музичне мислення, створюючи нову художню цілісність. The article analyzes the manifestations of irony in the творчість of Marc-André Hamelin through the example of “Variations on a Theme of Paganini.” It explores the composer’s approach to quotation-based material, the combination of styles from different historical periods, and the use of postmodern irony as a means of reinterpreting classical musical canons. The study concludes that the work combines virtuosity, stylistic synthesis, and contemporary musical thinking, creating a new artistic integrity.Тип елементу:Документ, Педагогічна система розвитку фортепіанної техніки у творчості М. Мошковського(Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2019) Міц, Оксана РоманівнаУ статті досліджується педагогічна система розвитку фортепіанної техніки у творчості М. Мошковського. Проаналізовано його інструктивний репертуар, зокрема етюди, «Школу подвійних нот» та «Технічні ескізи», які поєднують технічну вправність із художньою виразністю. Доведено, що педагогічні твори композитора сприяють системному розвитку піанізму, музичного мислення й виконавської майстерності та залишаються актуальними для сучасної музичної освіти. The article examines the pedagogical system of piano technique development in the works of Moritz Moszkowski. It analyzes his instructional repertoire, including etudes, the “School of Double Notes,” and “Technical Sketches,” which combine technical mastery with artistic expressiveness. The study proves that the composer’s pedagogical works contribute to the systematic development of pianism, musical thinking, and performance skills, and remain relevant in contemporary music education.Тип елементу:Документ, Сучасний мистецький англомовний дискурс : лингвістичні особливості та засоби реалізації в аспекті музичного мистецтва(Ужгородський національний університет, 2024) Ходаковська, О. О.Стаття присвячена дослідженню англомовного мистецького дискурсу, який відрізняється значним жанровим різноманіттям. Оскільки на сучасному етапі система мистецтва є глобалізованою, а статус провідної мови міжнародного спілкування має англійська, унаслідок цього англомовні тексти є, на наш погляд, репрезентативними та такими, що маніфестують найприкметніші характеристики дискурсу обраного типу. У вітчизняному та зарубіжному мовознавстві представлено ґрунтовний доробок з дискурсології. Але вивчення англомовного мистецького дискурсу в мікрополі музичного мистецтва не знайшло достатнього висвітлення в сучасній мовознавчій науці. Це і зумовило актуальність дослідження. Наукову розвідку здійснено з урахуванням інтегрального підходу, а саме аналізу мистецтва як цілісного явища, що включає в себе різноманітні аспекти культури, історії, філософії та лінгвістики. Цей вид дискурсу має чітко окреслену мету комунікації і динамічну спрямованість, а отже досліджений нами як складна сукупність і маніфестація лексичних (термінологічних), граматичних і синтаксичних засобів, обумовлена завданнями комунікації у сфері музичного мистецтва. Констатовано інтертекстуальність англомовних текстів у сфері музики. Засобами реалізації категорії інтертекстуальності в дослідженому нами матеріалі є цитати, розгорнуті і нерозгорнуті. Сучасний мистецький дискурс вирізняється великою різноманітністю компонентів, що допомагають утілювати творчі ідеї. До таких елементів нами віднесено ескпресеми, які, в свою чергу поділяємо на метафори, епітети, порівняння, алегорії, слова-інтенсифікатори, стилістично марковані одиниці, фразеологізми та ідіоми. До зазначених засобів також запропоновано віднести терміни та запозичення з італійської мови, уживання неологізмів та особливих мовних конструкцій, риторичні запитання. Наявність згаданих одиниць увиразнює мистецький текст, створює неповторний стиль творчого висловлювання. Відзначено суттєве різноманіття та варіювання репрезентації основних елементів мистецького англомовного дискурсу, що свідчить про його унікальність. Досліджений матеріал показав, що компоненти дискурсу детерміновані жанрами текстів, лінгвокультурною специфікою і комунікативною стратегією.