KhNUAR :: Головна

Kharkiv I. P. Kotlyarevsky National University of Arts

KhNUAR — Kharkiv National University of Arts Repository

Вітаємо!

Ласкаво просимо до Електронного архіву Харківського національного університету мистецтв імені І. П. Котляревського!

Репозитарій (KhNUAR) наповнюється науковими та навчально-методичними матеріалами, роботами здобувачів вищої освіти (за умови наявності рецензії наукового керівника).

Розміщуйте свої публікації та відкриті освітні ресурси (OER) у репозитарії KhNUAR, сприяйте підвищенню рейтингу університету.

Ознайомтесь з положенням про репозитарій.

Кількість документів у репозитарії:1323

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 6 з 6

Довідкові видання 3
Навчально-методичні видання 202
Наукова періодика 99
Наукові роботи 571
Роботи здобувачів вищої освіти 419
Історія університету (біографічні нариси) 29
У фонді зберігаються видання науковців університету

Нові надходження

Model of formation of digital competence on the basis of pedagogical proceedings at the present stage of development of digitalization of society
(2021-08) Lytvyn, Valentyna; Khlystun, Olena; Prykhodkina, Nataliia; Poluboiaryna, Iryna; Bevz, Maryna; Kopeliuk, Oleh
The article discusses the pedagogical support for the formation of ICT competence assumes the individualization of students' training, due to their personal and professional needs and interests, and the provision of the necessary conditions and means to implement this process. A theoretical analysis is carried out and an analysis of experimental work on the implementation of the developed model for the formation of ICT competence is generalized specialists on the basis of pedagogical support.
The modern problems and prospects of music formation and art education development during COVID-19
(Universidad Tecnica de Manabi, 2021-12) Martyniv, Liubomyr; Sokolova, Alla; Kurinna, Svitlana; Kopeliuk, Oleh; Sediuk, Ihor; Khomova, Olena
This article aims to assess the problems and prospects of the development and formation of music and art education given the impact of the pandemic COVID-19. Methodology. The research formed a model for the creative development of pupils and students of music and art education based on the Organization for Economic Co-operation and Development Skills for Jobs database. Results. Creativity is shaped by the hands-on activities of students, their music, and art education. Basic creativity skills are best formed through interdisciplinary collaboration toward STEM-education. Research shows that math skills, science, and engineering have a positive effect on students' creativity in hands-on product creation during art courses. Technical skills are important, but they stimulate creativity when students independently decide to use them in a specific, student-defined task. The novelty effect of technology is temporary in creativity stimulation, whereas the student's independent decision to use specific technical skills accordingly to a self-defined problem and task stimulates creativity in the long run. COVID-19 pandemic has exacerbated long-standing challenges and barriers for arts and music education as well as ways to solve those challenges.
Неокласичний період творчості Ігоря Стравінського
(Харківській національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2025) Кравченко, Юлія
У статті розглядається неокласичний період творчості Ігоря Стравінського як етап переосмислення класичних традицій у контексті музики ХХ століття. Проаналізовано характерні риси цього періоду, зокрема звернення до форм бароко й класицизму, чіткість структури та поєднання з модерністськими техніками. Особливу увагу приділено ролі античної, ритуальної та духовної тематики у формуванні естетики композитора. Визначено значення неокласицизму Стравінського як важливого явища стильового синтезу та новаторства в музичній культурі.
The innovative way of development of pedagogical sciences: a modern look at the study of current problems
(Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 2022) Dedusenko, Zhanna; Kopeliuk, Oleh; Kupriianenko, Emma; Sydorenko, Olha; Kutluieva , Daria
The article aims to identify the main innovative changes taking place in modern pedagogical sciences. The methods used to obtain the expected results: analysis of scientific sources, comparative analysis of the processed literature and its generalization, description of factual information, the method of synergy, and identification of the highest priority further innovative ways of transformation of the complex pedagogical sciences in modern conditions. As a result, the vectors of development of individual pedagogical sciences are outlined and the pedagogical conditions necessary for innovative approaches are indicated.
Фактурна організація як інтерпретаційний ресурс у камерно інструментальних сонатах Габріеля Форе
(Харківській національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського, 2025) Казаніна, Аліна
У статті досліджується фактурна організація камерно-інструментальних сонат Габріеля Форе як важливий інтерпретаційний ресурс. Проаналізовано особливості фактурного мислення композитора, зокрема поліфонічність, модальність і темброву взаємодію інструментів. Показано, що фактура виступає активним чинником формування музичної драматургії та художнього змісту творів. Обґрунтовано значення фактурного аналізу для глибшого виконавського розуміння та розкриття авторського задуму.