Неімітаційне письмо у системі навчального курсу поліфонії : актуальні завдання сучасної теорії та практики

Abstract

Статтю присвячено аналізу навчального посібника І. М. Дубініна «Гармонія» у контексті розвитку української музично-теоретичної освіти. Розглянуто особливості методики викладання гармонії, співвідношення функціонального та модального підходів, а також значення праці для вітчизняної педагогічної традиції.

The article analyzes Igor Dubhinin’s textbook *Harmony* in the context of the development of Ukrainian music-theoretical education. Special attention is given to the methodology of teaching harmony, the relationship between functional and modal approaches, and the significance of the textbook for the national pedagogical tradition.