"Гра" як частина процесу композиторської інтерпретації

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Науковий ступінь

Рівень дисертації

Шифр та назва спеціальності

Рада захисту

Установа захисту

Науковий керівник/консультант

Члени комітету

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського

Анотація

Проблема ігрової складової в композиторській творчості є актуальною сферою сучасного українського музикознавства. Запропонований погляд, із залученням концепту «Homo Ludens» Й. Гейзинги, покликаний до вивчення ролі ігрової складової в процесі композиторської інтерпретації. Для досяг нення цієї мети використовуються аналітичний метод та метод абстрагування й конкретизації. Вивчення ігрового компоненту в комунікативній системі «композитор – виконавець – слухач» є перспективним, у чому полягає актуальність цієї теоретичної розробки. Розгляд відносно рідко досліджуваного феномену композиторської інтерпретації через призму концепту «Homo Ludens» зумовлює наукову новизну статті. В ході дослідження було визначено, що описані Й. Гейзингою ознаки «гри» цілком притаманні композиторській творчості. Серед інших рис певне значення має «агональний» («змагальний») компонент, який «зміщується» у бік реалізації творчого «Я» композитора. Написання музики в рамках сучасної музичної системи є процесом продукування та синтезу «матеріалу», залучає художню інтерпретацію як засіб перекладу та оцінювання точності цього перекладу. Оцінювання, у свою чергу, містить у собі ігровий компонент, який є «грою» композитором ролей виконавця та слухача в перспективній проєкції при оцінюванні переконливості майбутнього «звучання» твору. Тому вилучення ігрової складової порушує засади комунікативної системи «композитор – виконавець – слухач», в якій також має значення наявність специфічної атмосфери під час проведення концертної події.

Опис

Бібліографічний опис

Каширцев Р. Г. "Гра" як частина процесу композиторської інтерпретації // Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти. 2021. Вип. 59. С. 131-144.

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в