З історії вокального виховання студентів-акторів у Харкові (1930-ті – початок 1960 років)
Вантажиться...
Дата
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського
Анотація
Вокальне виховання студентів-акторів є сферою взаємодії музичної та театральної освітньої традицій, що формувалися поколіннями, адже викладачі вокалу зазвичай мають класичну музичну освіту. На відміну від численних
досліджень, присвячених вокальному навчанню співаків, діяльність викладачів сольного співу для акторів тривалий час залишалася поза увагою дослідників. Тому насамперед автори цієї розвідки хотіли віддати їм належне, вшанувати покоління викладачів, які вкладали свої сили у виховання актора, що спроможний співати на сцені, та проаналізувати зміни у концепціях та підходах до формування голосів акторів упродовж десятиліть. Хронологічно-документальний та історико-біографічний підходи дозволили окреслити період становлення театральної освіти у Харкові від 1930-х до початку 1960 років ХХ століття, аналітичний метод сприяв реконструкції системи вокального навчання студентів-акторів того часу. Вперше висвітлено постаті таких викладачів вокалу, як З. Малютіна та Т. Чубук-Олексієнко; розширено відомості про Л. Куриленко та Л. Шамеш. Залучено архівні документи – особові справи викладачів, накази директорів ХДК та ХДТУ, що наразі зберігаються в архіві Харківського національного університету мистецтв імені І. П. Котляревського.
Опис
Вокальна педагогіка у сфері театрального мистецтва має коротку історію розвитку в системі освіти, порівняно з академічною вокальною підготовкою співаків, що налічує більше чотирьох століть методологічних пошуків, які сприяли кристалізації класичного еталону звучання. На противагу збереженню традицій у підготовці академічних співаків, вокальне виховання акторів мало відповідати постійним змінам у художніх практиках та надавати здобувачам театральної освіти актуальні навички. Вивчення становлення педагогічних поглядів викладачів харківської театральної школи на акторський спів та формування виконавської особистості співака-актора є цінним не тільки в ретроспективному аспекті. Дослідження історії педагогічної думки дозволяє розкрити внесок окремих викладачів у розвиток сценічного мистецтва нашого регіону, надає можливість віднайти відмінності у методиці викладання, проаналізувати доречність тих чи інших рішень з огляду на сучасний стан театрального мистецтва та трансформацій, що відбуваються сьогодні.
Ключові слова
Бібліографічний опис
З історії вокального виховання студентів-акторів у Харкові (1930-ті – початок 1960 років) / Хуторська Анна Йосифівна, Михайлова Наталія Миколаївна, Томчук Тамара Миколаївна // Аспекти історичного музикознавства : зб. наук. праць / Харківський національний університет мистецтв імені І.П. Котляревського. - Харків, 2025. - Вип. 40. - С. 73-95.