Стильові трансгресії сучасного сольфеджіо

Abstract

У статті розглянуто актуальні моделі музично-теоретичної освіти та методичні стратегії викладання «Сольфеджіо» через призму міжнародного досвіду вищих мистецьких шкіл України та Сербії. Мета дослідження — обґрунтувати теорію і практику сучасного сольфеджіо як міждисциплінарної дисципліни, спрямованої на розвиток стильового та трансгресивного музичного слуху. Завдяки застосуванню компаративного, системно-функціонального та стилемоделюючого методів висвітлено інноваційні підходи до формування «Homo musicalis». Обґрунтовано статус сольфеджіо як фундаментальної науки про музичний слух, інтонацію та буття музиканта.

The article examines modern models of music-theoretical education and pedagogical strategies for teaching Ear Training (Solfeggio) through international collaboration between higher arts institutions in Ukraine and Serbia. The study aims to substantiate the theory and practice of contemporary ear training as an interdisciplinary field focused on developing stylistic and transgressive musical hearing. Utilizing comparative, structural-functional, and style-modeling methods, the authors highlight innovative approaches to shaping the "Homo musicalis." The research reinforces the status of ear training as a foundational science centered on musical hearing, intonation, and creative practice.