Концертмейстерська специфіка вищої дистанційної освіти

Abstract

У мистецькій галузі формування фахівця здійснюється на кшталт оригінального «огранювання». Це залежить як від унікальної комбінації індивідуальних здібностей здобувача, так і від творчих засад тієї чи іншої художньої школи-майстерні. Саме безпосереднє спілкування з передачею відповідних знань від вуст до уст виступає найпотужнішим інструментом навчального процесу. Тим більше, якщо мова йде про музичне виконавство. Однак реалії сьогодення виносять очне спілкування-показ за лаштунки навчання, виводячи на авансцену дистанційність і цифровізацію. В цьому контексті буття концертмейстера у дистанційній вищій школі створює особливе проблемне поле, актуальність якого зумовлена специфікою мистецької освітньої гілки.