Проблеми взаємодії мистецтва, педагогіки та теорії і практики освіти-27

Abstract

Смислові домінанти пропонованої тематичної збірки наукових статей визначені пам’ятними датами: 200-річчям від дня смерті Й. Гайдна та 240-річчям від дня народження І. П. Котляревського. Творчість двох видатних митців осмислюється із сучасних методологічних позицій у широкому культурному контексті. Розвиток здобуває й тема оптимізму в музиці класицизму і сьогодення. Окрему увагу приділено проблематиці музичного театру та специфічним питанням виконавства і педагогіки. Об’єктами теоретичного розгляду постають також комунікативний, інтерпретаційний та семантичний аспекти буття класичного тексту. Спектр репрезентованих досліджень дозволяє адресувати збірку як студентам, аспірантам і викладачам профільних музично-театральних вузів та училищ, так і усім зацікавленим мистецько-естетичною проблематикою читачам.

The semantic dominants of the proposed thematic collection of scientific articles are determined by memorable dates: the 200th anniversary of the death of J. Haydn and the 240th anniversary of the birth of I. P. Kotlyarevsky. The work of two outstanding artists is interpreted from modern methodological positions in a broad cultural context. The theme of optimism in the music of classicism and the present is also developing. Special attention is paid to the problems of musical theater and specific issues of performance and pedagogy. The objects of theoretical consideration are also the communicative, interpretative and semantic aspects of the existence of a classical text. The range of represented research allows addressing the collection both to students, postgraduates and teachers of specialized music and theater universities and schools, and to all readers interested in artistic and aesthetic issues.