Вокальна методика Елізабет Ховарт "The teacher`s vocal power method toolkit" в проєкції на естрадний спів : аналіз та систематизація головних підходів в роботі над вібрато

Loading...
Thumbnail Image

Date

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського

Abstract

У статті розглянуто теоретичний аспект шляхів поєднання традиційних методів і сучасних технологій для забезпечення якісної та ефективної музичної освіти. У сучасному світі з’являються нові можливості для навчання, творчості та виконання музики. Музична освіта переживає значні зміни, що зумовлені стрімким розвитком технологій, проте, важливо зберегти баланс між традиційними методами, що довели свою ефективність, та інноваційними технологіями, які відкривають нові горизонти для музичного розвитку особистості, роблячи її більш мотивованою. Описано основні складники слів «гармонійний» і «гармонічний». Означено, що традиційні методи музичного навчання сприяють розвитку музичного слуху, ритму, пам’яті, техніки виконання та інших важливих навичок людини і мають глибоке коріння, що базується на багаторічному досвіді, а сучасні технології, такі як комп’ютерні програми для створення та обробки музики, віртуальні інструменти, онлайн - платформи для навчання та обміну досвідом, значно розширюють можливості музичної освіти, що дозволяє здобувачам експериментувати зі звуком, створювати власну музику, отримувати миттєвий зворотний зв’язок і навчатися у зручний для них час.

Description

Citation

Дрожжина Н., Откидач В. Вокальна методика Елізабет Ховарт "The teacher`s vocal power method toolkit" в проєкції на естрадний спів : аналіз та систематизація головних підходів в роботі над вібрато // Мистецтво в культурі сучасності: теорія та практика навчання. 2025. № 5, т. 1. С. 129-137.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By