Українська мова як обов'язкова складова підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності "Музичне мистецтво" в умовах реалізації компетентнісного підходу

Abstract

У статті окреслено концепцію викладання української мови здобувачам вищої освіти спеціальності «Музичне мистецтво» в умовах реалізації компетентнісного підходу. Наголошено, що практична реалізація компетентнісного підходу полягає у формуванні компетентностей. Також зауважено, що важливим складником професійної компетентності є комунікативна складова, адже здобування знань, набуття практичного досвіду реалізується через взаємодію та спілкування. Схарактеризовано тематичні домінанти обов’язкової дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» та вибіркової дисципліни «Культура української мови в сучасному вимірі», що корелюються зі Стандартом спеціальності 025 «Музичне мистецтво» галузі знань 02 Культура і мистецтво» першого (бакалаврського) рівня освіти. Зазначено, що вивчення української мови орієнтовано на вироблення навичок оптимальної мовної поведінки в професійній сфері: вплив на співрозмовника за допомогою виправданих мовних засобів, розуміння та створення фахових текстів, засвоєння музичної термінології з урахуванням її лексико-семантичних та структурно-граматичних характеристик. Акцентовано увагу на мовно-рівневому підході опанування наукового, офіційно-ділового та публіцистичного стилів з урахуванням їх особливостей та функційних різновидів. Наголошено, що професійно-орієнтована комунікативна компетентність музиканта включає здатність оперувати професійною термінологією, здійснювати міжособистісну взаємодію, демонструвати базові навички ділових комунікацій, знаходити, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел, а отже – вільно спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово за різних професійних ситуацій.