Діяльність Навчальної лабораторії фольклору ХНУМ імені І. П. Котляревського в контексті синергії та модернізації дидактичних моделей етномузикологічної освіти

Abstract

У статті висвітлено трансформацію діяльності Навчальної лабораторії фольклору ХНУМ імені І. П. Котляревського та адаптацію методології етномузикологічної освіти до умов діджиталізації й викликів воєнного стану. Проаналізовано історичну динаміку та взаємодію чотирьох комплементарних дидактичних моделей (інформаційно-рецептивної, праксеологічної, проблемно-евристичної та персоніфікованої). Обґрунтовано методичний потенціал цифрового проєкту «Від коріння до хмари...», який перетворює архівні матеріали на інтерактивне освітнє середовище, поєднуючи проєктне навчання та мотиваційну модель ARCS для формування професійної ідентичності здобувачів освіти та збереження фольклорної спадщини Слобожанщини.

The article highlights the transformation of the Educational Folklore Laboratory at Kharkiv I. P. Kotlyarevsky National University of Arts and the adaptation of ethnomusicological education methodology to digitalization and wartime challenges. It analyzes the historical dynamics and synergy of four complementary didactic models (information-receptive, praxeological, problem-heuristic, and personalized). The study substantiates the pedagogical potential of the "From Roots to Cloud..." digital project, which transforms archival materials into an interactive educational environment, combining project-based learning with the ARCS motivation model to foster students' professional identity and preserve the folklore heritage of Slobozhanshchyna.