Ілля Ріпин, Слобожанщина, Харків

Abstract

У статті йдеться про творчість видатного українського мистця Іллі Ріпина, якого довгий час намагалися представити виключно як «російського художника», хоча насправді його творчість, життєвий шлях і світогляд глибоко вкорінені саме в українському культурному ґрунті. Ріпин знав українську мову, любив українські пісні та часто використовував українізми в побутовому мовленні. Досліджено зв’язок художника зі Слобожанщиною, формування художнього стилю у ранній період, вплив регіону на його творчість. Ще одним чинником, що актуалізує тему є завдання ретельного дослідження національного музейного надбання і нагальні на сьогодні питання деколонізації і культурної дипломатії. Метою дослідження є розгляд періоду творчості Іллі Ріпина, який пов’язаний зі Слобожанщиною, та збереження спадщини мистця на малій батьківщині нині. Виявлено, що особливого значення в творчості І. Ріпина набуває факт його походження з України, почуття глибокої прихильності до якої не покидало його все життя. Враховуючи систематичні подорожі Ріпина до України, тривалий емоційний зв’язок із народною культурою, аналіз теми дає змогу глибше інтерпретувати як творчий метод митця (реалізм), так і соціокультурні чинники, що впливали на його становлення. Викладені результати дослідження показують, що Ріпин постає в історії мистецтва насамперед як художник-реаліст. Саме реалізм став важливим для національного самовизначення української художньої культури кінця ХІХ – початку ХХ ст. Цей період став важливим для формування системи жанрів в українському образотворчому мистецтві. Розглянуті у статті твори свідчать про жанрове різноманіття у творчості Ріпина. Особлива увага приділена портретній галереї діячів культури і науки Слобожанщини, створеній митцем. Ріпин – художник, який працював у російському культурному середовищі, але був сформований українським оточенням і не приховував свого українського походження. Значення творчої та громадської діяльності Іллі Ріпина для українського мистецтва полягає у його великій зацікавленості в житті батьківщині, допомозі та підтримці українським митцям, яку він надавав як педагог, у розвитку й збагаченні тем і сюжетів з української історії та культури, створенні портретів уславлених українців.